Hoy vamos a terminar el repaso antes de hacer la prueba

2c Isabel Allende
Lo que cuenta la memoria.
El texto se divide en dos partes.
1. La vida de Isabel Allende
Los SUCESOS más importantes de su vida (Händelser)
Por eso está escrito en el PRETERITO
recibió.....empezó....se convirtió...fue...nació.....

2. Isabel cuenta sobre su niñez (barndom).
Ahora escribe en el imperfecto.......
Era...partía...eran.. había...  llevaba.


Después vamos a hablar sobre los sufijos (ändelser)

1. Pequeño
-ITO    -ITO
-ILLO  -ILLA

2. "muy"
-ÍSIMO  -ISIMA

3. Augmentivo
-ÓN      -ONA
-OTE    -OTA

Manolito Gafotas

Hoy vamos a trabajar con el texto de Manolito Gafotas

Aquí está en su trenca que falta un cuerno!
Aquí hay unas palabras claves para describir a los personajes en la vida de Manolito

Maestra                                   Protagonista               Camión                       Hermano

Misma cama          Amigo                         Bar(Tropezón)            Cansado Delincuentes             poco en casa           Apodo                         Siete años

Pueblo                   pequeño                      Prostata                      Colleja Espía                           Gordo                         Mola mucho                Mono

¿A qué personas refieren estas palabras?

Son:

El Padre

La madre

El Abuelo

El Imbécil

La Sita Asunción

Manolito

Luego vamos a trabajar con las frases de los jóvenes (slang/modismos)

Hoy-Repaso

Prueba etapa 4 steg 4                                    HT-2011

Provet  täcker 2A, 2B & 2C.

2a- Carta a Bea

a)Ord om Huset, rum m.m.. Det blir bara orden i bilden av huset (se s. 36 i textboken)

b)Text om familjen med 10 fraser att ta ställning till.

Verdad eller falso. Rätta felen

c)Carta a Bea

En mening på varje punkt

d)Mafalda (handout)

Berätta om henne och en av hennes kompisar.

e)Det blir en serie att översätta

2B- Manolito Gafotas

Lite om personerna- Nyckelord för varje.(Vi går igenom detta på måndag)

Slangorden s. 50- Así se dice (Vi går igenom detta på måndag)

2C- Isabel Allende

Su niñez (hennes barndom)

- Imperfecto

Att beskriva saker i DÅTID

s.57- Ändelser  (Vi går igenom detta på måndag)

-ito/-ita

-illo/-illa

-ísimo/-ísimo

-ón/-ona

-ote/-ota

Isabel Allende Su vida y niñez

Primero vamos a escuchar de nuevo el texto sobre Isabel Allende (página 54-56)


Luego vamos a hacer oralmente el ejercicio 5 en la página 59

Luego haremos el ejercicio 7 donde MYRIAM cuenta sobre su niñez.

En la red hay un ejercicio que puedes hacer sobre la niñez y la navidad.


Finalmente vas a escribir como pasabas la navidad cuando tu eras niño/niña

Isabel Allende-Lo que cuenta la memoria

Hoy vamos a hacer la tercera y última parte sobre la familia y la vida en el hogar.
Ella ha escrito libros como La casa de los espíritus (Andarnas Hus) que ha sido una película muy famosa
Aquí hay un trailer para esta.




En nuestro texto escribe sobre su infancia. Como siempre cuando describes el pasado utiliza el imperfecto. Vamos a entrenar esto hoy.

Mucha suerte.

También vamos a devolver tus trabajos que has hecho últimamente.

Mafalda y Manolita Gafotas

Hoy seguimos con la historia de Manolito Gafotas

Mafalda y Manolita Gafotas

Hoy vamos a terminar con Mafalda y empezar con "Manolito Gafotas".
Para saber más de Mafalda y sus amigos tenéis un compendio sobre ella.
En la última página del compendio hay un ejercicio para hacer...
Para ayudarte puedes mirar la página sisguiente en internet:
http://www.todohistorietas.com.ar/principal.htm
donde hay información sobre Mafalda y su mundo.
Hay también una tira típica de Mafalda donde habla del futuro con sus amigos
Felipe y Miguelito...

Después vamos a empezar con otra familia presentada por los ojos de
MANOLITO GAFOTAS.

Es un chico pobre que vive en un barrio bajo de Madrid- Carabanchel.
Su madre es ama de casa y su padre es camionero. Vive también con
el ABUELO que ha venido del pueblo porque está enfermo.
Aquí hay un clip sobre Manolito Gafotas

Una página de Internet que da mucha información es:
http://es.wikipedia.org/wiki/Manolito_Gafotas

Vamos a escuchar hoy el texto sobre Manolito

Caminando de Nuevo 4
página 45
Suerte!

La vida familiar

Hoy vamos a seguir con el trabajo de escribir una carta a Bea.

Pero primero vais a rellenar un papel sobre la casa. Aquí está la imagen:

Después de terminar la carta a Bea vamos a mirar unos vídeos de Mafalda


Y tambián este vídeo:

Las tiras de Mafalda reflejan la vida de una familia "normal" en la
Argentina de los años 70-80.
Mafalda es una chica muy especial que se preocupa por la situación del mundo.
Le gustan los panqueques, Los Beatles y la paz. Odia la sopa!
Si tienes tiempo puedes mirar el Facebook de Bea y sobre todo el lazo para visitar Gijón.
Mucha suerte! Puxa Asturies!

Muy bienvenidos! Lunes el 7 de noviembre

Hola!  ↕Qué tal las vacaciones de mi-trimestre?
Vamos a empezar con una pequeña entrevista
Luego vamos a leer el texto "Una Carta".
Puedes escucharlo aquì.
Es una carta de una chica española a un amigo sueco.
Imagínate que tú eres el amigo/la amiga de Beatriz.
Escríbe una carta donde describes las mismas cosas.
Mucha suerte!

Ser cocinero! Jueves el 27 de octubre

Hoy en día todos quieren ser cocineros.
Aquí teneomos un ejemplo.


Vamos a seguir estudiando sobre Jimmy y escuchar el texto sobre sus consejos.
Luego vais a jugar el juego de los oficios y finalmente trabajar con el libro de niños.

Os deseo unas  buenas vacaciones. Nos vemos en la semana 45

Mike

Lunes el 24 de octubre

Hoy es el Día de la ONU (FN-Dagen). Vamos a trabajar esta semana con el tema del trabajo en España.
Hoy vais a escribir tu CV. El documento está aquí en el blog o en el libro (página 30)
Después vamos a rellenar (fylla i) una solicitud (ansökan) de trabajar en la empresa de Zara.
Esto lo hacemos en papel.

Finalmente escuchamos el texto sobre Jimmy el cocinero y jugar el juego de los empleos.

Para hacer esto necesitas 2 documentos. Una lista de empleos
y unas preguntas. Vas a hacerlo en grupos de 3 (4).
Mucha suerte!

jueves el 6 de octubre

Hoy seguimos con la traducción de tu libro de ninos.
Agustina va a visitarnos también.

Lunes el 26 de septiembre.

Hola!
No escribí ningún blog el jueves pasado porque tuvimos prueba.
Hoy vamos a mirar los resultados de la miniprueba.

Han dicho que esta semana vamos a tener un veranillo de San Martín (britsommar).
¡Ya veremos!

Hoy vamos a empezar con un proyecto más largo.

Normalmente traducimos un libro de niños que enviamos después a Chile.

Pero hay otras posibilidades como:

La situación de los niños de la calle en América Latina

o los pueblos indígenas en diferentes paises

El proyecto dura casi cuatro semanas y resulta en:

1. UN libro traducido al español

o

2. Un folleto sobre los niños de la calle

o

3. Un powerpoint largo sobre un/varios pueblos indígenas.

¡Mucha suerte!

lunes el 19 de septiembre- un día otoñal

Hoy se nota muy bien que estamos en  otoño. ¡No tuve muchas ganas de salir de la cama!
Durante la última clase decidimos hacer la prueba el jueves que viene en vez de hoy.
Por eso hoy vamos a trabajar independientemente con los temas:

1. Préterito- ¿Qué hiciste durante el fin de semana?
Escribe 10 preguntas para hacer tu vecino/vecina

2. El trabajo..
Mira el vídeo. ¿Qué dicen sobre el trabajo en España?


3.Los suecos en la Costa del Sol
Mira el periódico de los Suecos en La Costa del Sol.
Se llama Sydkusten
¿Cómo es la vida para los suecos allí? ¿De qué temas hablan?

4. Finalmente vamos a entrenar el subjuntivo
Hay hay un ejercicio

¡Mucha suerte!

Repaso repaso- Jueves el 15 de septiembre

He aquí una copia del plano para este trimestre

Como ves habrá una miniprueba el lunes que viene en español.

La miniprueba consistirá en:

La Romántica
1. Palabras del texto "La Romántica"  - Ejercicio 1 página 17
Categorías
2. Palabras sobre el texto, página 13
3. El pretérito

Quizá me quede
1. Palabras sobre el trabajo

Y aquí esta la clave!

2. El subjuntivo
Por ejemplo:
Quiero que me (escuchar-tú)......  ESCUCHES
Quizá (venir-tú) el año que viene.... VENGAS

¡Mucha suerte!

Lunes el 12 de septiembre

¡Hola amigos!  Muy bienvenidos a una semana nueva en el insti.

Hoy vamos a seguir con Jörgen y su vida en Málaga.

Primero vamos a practicar el subjuntivo. Aquí hay el documento.

Luego vamos a escuchar el texto otra vez.

Ejercicio de diálogo

A. Tú eres un/una periodista. Vas a hacer un artículo sobre los jóvenes extranjeros que trabajan en la Costa del Sol. Hoy vas a encontrar a Jörgen- un chico de Suecia .
Preguntas posibles

¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?
¿Qué trabajos has tenido?
¿Cómo has conseguido tus trabajos?
¿Qué diferencias hay entre trabajar en Suecia y España?
¿Qué ventajas hay en Suecia?
¿Qué ventajas hay en España?
¿Hablas bien inglés?
Y ¿el español?
¿Qué planes tienes para tu futuro?


B. Tú eres Jörgen. Vas a contestar a las preguntas del /de la periodista.

Así se dice
página 23
Luego en internet vas a repasar el cuerpo
Aquí hay un ejemplo
Y aquí otro
Terminas en el libro con el ejercicio 8 en la página 25.
¡Mucha suerte!

Jueves el 8 de septiembre

Hoy viene Agustina para hacer la entrevista con nosotros.
Tienes que hacerle muchas preguntas.
Después vas a escribir sobre ella.
Tenéis el documento en el blog de la semana pasada.

Hoy vamos a trabajar con el subjuntivo.
Aquí hay un lazo que puedes utilizar
 http://www.aprenderespanol.org/verbos/subjuntivo-presente.html


Vamos a repetir la forma del subjuntivo
Luego vamos a hacer varios ejercicios del web
Número 1
Número 2
Número 3

Mucha suerte!

Lunes el 5 de septiembre

Hola!
¿Qué tal el fin de semana?

Hoy vamos a empezar a hablar sobre tu fin de semana y lo que hiciste.
Hay un documento para ayudarte.

Luego vamos a empezar con un texto nuevo
 que se llama "Quizá me quede.
Busca en "google" para "La Plaza de la Merced" en Málaga.

¿Dónde está el Museo Picasso hoy?
Lee el artículo y luego contesta las preguntas en la página 22.
En papel vas a terminar con una encuesta sobre tu trabajo futuro.
¡Mucha suerte!

Jueves el primer de septiembre

¡Hola amigos!

Es posible que Agustina venga hoy para visitarnos.
Como sí vamos a hacer una entrevista con ella.
Hay un documento que puedes utilizar después para darme infomación sobe Agustina
Aquí hay unas preguntas para hacerle,
Después vamos a seguir trabajando con el texto "La Romántica"

Hay que aprender palabras nuevas.
Vamos a hacer igual como en las clases de inglés.

25 palabras cada semana.

En el texto sobre La Romántica hay muchas palabras nuevas.
Utiliza la lista en el libro.
Aquí está el documento "palabras nuevas"
Luego vamos a hacer el ejercicio 1 en la página 17
"Las categorías"
Haz una tabla (tabell) con 4 columnas.
Escribe
Naturaleza                 Trabajo              Comida          Clima
coloca (placera) correctamente las palabras en el ejercicio (la playa etc.)

Luego escribe 2 palabras más en cada columna.

Finalmente en http://www.aprenderespanol.org/
haz unos ejercicios sobre el pretérito (indefinido)

Mucha suerte!

¡Perdón! Se cortó!

Después de escuchar el texto hay tres documentos para hacer.
El primer documento trata del texto y hay preguntas para tí también. Hazlo dos y dos.
La segunda tarea trata de la vida de Katja y practica el pretérito.
La tercera tarea es para ver si te acuerdas del texto. Haz la tarea en parejas.

Hay también un clip de Youtube sobre Frigiliana

¿Dónde está Frigiliana?
¿De qué cultura tiene  sus raices?
¿De qué color son muchas casa?
Escribe el nombre de uno de sus fiestas
¿La comida en Frigiliana es buena o mala?

Lunes el 29 de agosto. ¡Muy bienvenidos!

Hola amigos y muy bienvenidos otra vez a un curso de español. Hoy vamos a empezar con la encuesta de vuelta de clases que no hicimos el jeueves pasado.
Luego vamos a leer la historia de Katja y su novio que abrieron un restaurante en Frigiliana.
Primero vais a leer un artículo en sueco sobre esto.
Después de leer en el libro y escucharlo